乐活·科研|课题培训明思路 科研赋能促成长

教育科研是促进教育发展的源动力，是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。课题研究是教育科研的重要载体，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。为促进教师教科研能力的发展，切实提升幼儿园课题研究质量，进一步以课题促教研，以教研促教学，积极扎实开展教师个人课题工作。2023年11月17日中午，南京市江宁区云台山河路幼儿园开展了个人课题撰写培训活动。

教科研主任马潇潇老师首先介绍了什么是个人课题，基于老师们理解的基础上，围绕着教师为什么要做课题？怎样选课题？课题的来源以及如何撰写课题等多个维度进行了细致地解释。

她指出课题研究从大处着眼、小处着手、落位精准新颖，并结合课题撰写要求，从课题选题、基本步骤、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究思路及方法等方面结合实际提出了切实可行的建议。同时提出课题研究的目标要清晰明了，突显创新点、亮点。

同时，课题的选题也非常关键，要依据实际，切实可行。马老师结合往年立项的市级课题选题，，一步一步深入了解课题，感知课题，学做课题，收获了很多启发。

科研载道，行在路上。教学工作是教师生存之本，教育科研是教学提升之本，这就要求每位教师都必须具备一定的教育科研能力，这样软硬兼修，才能达到最理想的效果，而且科学严谨的研究态度会让我们受益终生。

此次培训活动让老师们对课题研究的过程有了更进一步的学习与了解，让老师们对自己接下来的课题研究有了更多的想法与规划。相信老师们将会继续做真实的、创意的课题研究，以课题研究为抓手，在研究中不断提升自我！